Все формы работы с родителями подразделяются на

• коллективные (массовые);
• индивидуальные ;
• наглядно-информационные;
• традиционные и нетрадиционные.

Коллективные (массовые) формы подразумевают работу со всем или большим составом родителей ДОУ (группы). Это совместные мероприятия педагогов и родителей. Некоторые из них подразумевают участие и детей.

Индивидуальные формы предназначены для дифференцированной работы с родителями воспитанников.

Наглядно-информационные - играют роль опосредованного общения между педагогами и родителями.

В настоящее время сложились устойчивые формы работы детского сада с семьей, которые в дошкольной педагогике принято считать традиционными. Это формы работы проверенные временем. Их классификация, структура, содержание, эффективность описаны во многих научных и методических источниках. К таким формам можно отнести педагогическое просвещение родителей.

Особой популярностью пользуются следующие формы общения: 

1.Информационно-аналитические:

• проведение социологических опросов
• "Почтовый ящик"
• индивидуальные блокноты

Цель использования – Выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности.

2.Познавательные:

• семинары-практикумы
• тренинги
• проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме
• мини-собрания
• педагогический брифинг
• педагогическая гостиная
• устные педагогические журналы
• Игры с педагогическим содержанием
• педагогическая библиотека для родителей

Цель использования - Ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста.

Формирование у родителей практических навыков воспитания детей.

3.Досуговые:

• совместные досуги, праздники
• выставки совместных работ родителей и детей
• клубы отцов, бабушек, дедушек, семинары, практикумы.

Цель использования – Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями (законными представителями) детьми.

4.Наглядно-информационные, информационно-ознакомительные, информационно-просветительские:

• информационные проспекты для родителей
• альманахи
• журналы и газеты, издаваемые для педагогов, родителей
• дни (недели) открытых дверей
• открытые просмотры занятий и других видов деятельности
• выпуск стенгазет
• организация мини-библиотеки

Цель использования – Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей.