Технологии ТРИЗ в дошкольном образовании (ДОУ) — это система игр и занятий, направленная на развитие системного мышления, творческого воображения и способности решать нестандартные задачи у детей дошкольного возраста. Основная цель — не заменить основную программу, а сделать ее более эффективной, обучая детей находить собственные ответы на вопросы вместо повторения готовых знаний. ТРИЗ-технологии применяются в различных видах деятельности, таких как рисование, речь и конструирование, и включают такие методы, как «Метод фокальных объектов» (МФО) и «Системный оператор». 

1. При применении данной технологии в нашей группе решаем следующие задачи:
2. Развитие системного мышления: Дети учатся видеть взаимосвязи между объектами и явлениями, а не просто запоминать факты.
3. Формирование изобретательской смекалки: Дети учатся находить новые, нестандартные решения, что развивает их творческие способности.
4. Совместный поиск решений: Педагог не дает готовые ответы, а задает наводящие вопросы, побуждая ребенка к собственному поиску и рассуждению.
5. Использование ТРИЗ практически во всех видах деятельности: в играх, на занятиях и в режимных моментах. 

Методы и приемы ТРИЗ 

1. Метод фокальных объектов (МФО): Создание новых объектов путем переноса свойств одного объекта на другой. Например, можно представить мяч как «смеющийся» или «летающий» мяч. 
2. Системный оператор: Анализ объекта с точки зрения его надсистемы и подсистем. 
3. Метод маленьких человечков (ММЧ): Визуализация процессов, происходящих между различными состояниями веществ (например, твердое, жидкое, газообразное)
4. Типовые приёмы фантазирования (ТПФ): Использование «волшебников» (увеличение/уменьшение, деление/объединение и т.д.) для изменения свойств объекта и развития фантазии. 
5. «Данетка» и метод противоречий: Поиск решения через угадывание и анализ противоположных свойств. 

Анализ положительных изменений у детей группы:

Активизируется познавательная и творческая деятельность детей!

Развивается речь, воображение и логическое мышление!

Формируются нравственные качества, такие как умение радоваться успехам других и желание помочь!

Дети готовы к решению нестандартных задач в будущей жизни!